文章目录

一、数字技术下青少年人际关系症候的表征

（一）虚拟化交往中的网络沉溺

（二）人际关系构建中的行为偏差

（三）角色定位中的自我认知紊乱

二、数字技术下青少年人际关系症候的归因

（一）青少年对数字化设备的过度依赖

（二）数字技术的广泛应用模糊了青少年的身份归属

（三）“精准式服务”左右了青少年的交往选择

三、数字技术下青少年人际关系的多维重塑

（一）坚持系统性引导，构建多方联动的教育机制

（二）加强科技观教育，提升青少年的技术认知

（三）筑牢网络思想阵地，强化网络思政育人功能

文章摘要:数字技术的广泛应用对青少年的人际交往产生了重要影响，诱发了部分青少年的人际关系症候。虚拟交往中的网络沉溺、人际关系构建中的行为偏差、角色定位中的自我认知紊乱是数字技术下青少年人际关系症候的三个主要表征。青少年自身的主观缺陷以及数字技术发展带来的客观负面影响是其人际关系症候的主要归因。对此，应从三个方面予以应对：一是构建多方联动的引导机制；二是提升青少年的技术认知；三是强化网络思政的育人功能。

文章关键词:

论文分类号:C913.5

文章来源：《数字技术与应用》 网址: http://www.szjsyyyzz.cn/qikandaodu/2022/0325/1930.html