文章目录

一、数字媒体应用技术专业发展的新变化

二、数字媒体应用技术专业人才培养面临的困难与挑战

（一）行业发展现状与院校人才培养模式之间的矛盾

（二）高水平教育目标的期望与师资队伍建设现状之间的矛盾

（三）专业教学现状与真实行业实践之间的矛盾

三、“双创工坊”人才培养模式的构建

（一）基于“师傅带徒弟”的“工作室”培养模式

（二）基于“双主体”的现代学徒制培养模式

（三）“双创工坊”人才培养模式

四、“双创工坊”人才培养模式实践

五、结语

文章摘要:数字媒体产品作为数字时代的主要媒介物,正在经历一个井喷式发展的时期。而与行业的高速发展相反的是,从业人员数量的严重不足以及相关产业人才培养严重滞后的困境。各职业院校近些年均开设了数字媒体专业。但是传统的教学方式并不能很好地适应现代数字媒体行业的发展。为了克服这些困难,结合实际教学情况,基于"工坊制"教学模式,提出了一种新的教学模式,该教学模式融合了工坊制与双创教学模式的优点。通过教学实践发现该教学模式具有较好的教学效果。

文章关键词:

论文分类号:TP37-4;G712

文章来源：《数字技术与应用》 网址: http://www.szjsyyyzz.cn/qikandaodu/2022/0119/1859.html