时代快速发展背景下信息技术的更新为教育的改革提供了技术的基础。在体育教学系统的搭建过程中既要立足于学校的实际应用软件背景，同时也要通过对于学生学习需求的分析保障系统设计可靠性，确保系统可以顺利投入使用并为体育教学的顺利开展提供条件。在系统运行过程中，系统的设计要通过信息的及时更新保障教学的顺利性，以数据的保护来确保使用该系统时的用户安全性。

一、体育教学系统设计原则

在数字信息化发展背景下，体育教学系统的设计要通过设计原则的遵循来保障设计开展的可靠性。首先面对信息时代所带来的资源快速交流传输的时代背景，体育教学系统的设计要坚持资源共享的原则来确保其系统的设计可以利用网络的信息传输便捷地实现教学资源的相互分享与使用。

其次，在开展体育教学系统的设计过程中，学校最终的目的是为了促进教学的有效开展，因此教学系统的设计要坚持实用性的原则，通过对于学校教育背景学生学习需求的有效分析来提高设计的可靠性。

之后由于该系统是在学校教育背景下进行运行的，因此为了保障师生可以便捷地开展对于系统的使用，在多用户共同介入的情况下系统的设计要通过便捷维护功能的设计以提高系统应用的有效性。

最后为了使学校切实通过该系统的应用提高教学效率，系统的设计要通过便于管理原则的把握，在满足学校基本教学管理需求的基础上，以便捷的操作来提高教学系统的实用性。

二、体育教学系统架构设计

由于学校教育背景下体育教学的开展既有着教师群体的加入，同时也有着学生的进入，因此在设计体育教学系统时要通过对于学生与教师需求的分析，以针对性的体育教学系统来保障该系统应用的可靠性。

在进行体育教学系统架构设计的过程中，首先要关注到网络时代信息的安全性。体育教学网络的设置可以通过内、外部不同的接入方式，通过系统内部防火墙的设置来阻挡外界信息的干扰与非法进入。学校教育背景下所掌握的学生信息不仅全面而且详尽，因此为了保证学生的安全，在进行体育教学系统设计时要特别重视数据的安全性，通过网络安全环境的构建来保障学生以及教师的资料隐私性。

其次在开展软件系统架构的过程中，学校教育背景下的体育教学一般会使用便于操作的B/S模式。在该种软件信息环境下,学校既不需要频繁地升级，同时也不需要固定的空间以及繁琐的操作，既可以满足体育教学的基本需求同时也能提高教学开展的便捷性。

在学校教育背景下，由于学生群体的数量庞大，为了对于学生的信息进行完整的记录与应用，在进行软件体育教学系统的架构过程中要通过数据库的建设来完成数据的保存与处理。在教师应用本校教学系统时，教师可以通过账号密码登录的方式查看其教学的基本情况，而学生通过学生客户端的切入可以看到教学的安排以及教师发布的具体学习任务，从而利用网上便捷的信息传输功能来保障信息通畅性的同时也提高学生接收信息的便捷度。

学校学生的教学工作不仅仅只需要完成教学任务，同时也要通过具体考核工作的开展来检验教学以及学习的成果，因此在架构体育教学系统的过程中，既要重视对于教学功能的设计，同时要通过成绩管理模块的引入来提高体育教学中成绩管理的效率。

学生对于自己的成绩既享有知情权，同时也享有保密权，因此学校在向学生进行成绩公布时，既要通过方便查询的形式来确保学生可以顺利地获取成绩，同时也要通过对于学生成绩数据的保护来尽可能地保护学生的隐私。在教学系统设计的过程中，成绩管理模块既要加入成绩的上传模块，同时也要加入成绩的查询模块，并通过查询模块中对于学生成绩数据的保密来使得学生可以对自己的学习情况有所掌握，切实以学生成绩数据的分析来检验教师的教学成果，指导教师的教学实践。

最后为了能使体育管理系统满足学生自主选课的需求，在构建体育系统时要重视对于选课模块的加入，通过课程介绍、选课确认、上课详细信息等功能的加入来确保学生可以通过该系统顺利地完成选课并明确课程的基本信息。

对于学生的课程而言，其选课既要保证选课的顺利性，同时也要通过已选课程与现有课程之间的对比来对学生的选课结果进行审核。通过对于课程时间、课程人数等信息的核对来判断学生所选课程的成功与否。当信息核对完成，学生所选课程可以成功进入学生系统时，后台要通过对于学生选课信息的保存来形成新的学生课表并以此来指导学生之后学习活动的开展。而面对学生选修课程不符合审核要求，审核结果不通过时，页面也要通过对于选课不成功的原因分析来指导学生重新开展选课操作，从而确保学生可以通过体育教学系统顺利地进行课程的选择。

文章来源：《数字技术与应用》 网址: http://www.szjsyyyzz.cn/qikandaodu/2021/0303/1189.html