(1)目的:探索出能有效改善智障青少年数字与图片认知能力的柔韧训练干预方案;(2)方法:选取20名智障青少年按照干预手段随机分为柔韧训练组、对照组两组进行12周的干预,并测试其干预前后对数字和图片的认知能力,包括注意与记忆能力;(3)结果:柔韧训练对改善智障青少年的数字注意均达到非常显著性水平(p<0.01);(4)结论:系统科学的柔韧训练能够有效提高智障青少年对数字的注意能力。

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